11月29日，慶陽市教育局邀請西北師范大學專家團隊，開展全域全員全過程使用智慧教育平臺省級立項課題市級培訓。省級立項課題主持人和參與人，部分教育數(shù)字化建設與應用項目組人員，共60余人參加。   

西北師范大學教育技術學院房立博士及團隊成員圍繞課題研究的背景意義、開題報告撰寫的方法要點，以及如何應用課堂觀察法和行動研究法開展課題研究等方面，為參會人員做了詳細講解。同時，結合具體案例分析，就課題研究方面存在的共性問題進行答疑。    

為深入實施國家教育數(shù)字化轉型戰(zhàn)略行動，加快推進國家中小學智慧教育平臺全域應用試點，今年6月份，省教育廳設立了2024 年全域全員全過程使用智慧教育平臺專項研究課題，旨在充分發(fā)揮專項課題研究對教育數(shù)字化轉型暨智慧教育平臺深化應用的支撐引領作用。通過省級評審和遴選，我市20個課題正式立項，研究內容涵蓋教育數(shù)字化轉型、智慧教育平臺功能和場景應用的新模式等多個方面，具有較強的針對性、較高的實際應用價值和良好的推廣前景。      

慶陽市教育局將根據(jù)課題研究的推進情況，適時組織專家組成員持續(xù)跟進培訓，通過全方位、全過程指導高質效推進專項課題研究工作，破解堵點卡點難點，形成可借鑒、可復制、可推廣的典型案例，推動全市教育數(shù)字化轉型工作。