參考消息網(wǎng)10月9日報道 據(jù)香港《南華早報》網(wǎng)站10月7日報道，上海一家醫(yī)院將開設新門診，希望以整體干預策略幫助學數(shù)學有困難的學生。這在社交平臺上引發(fā)熱烈討論。

據(jù)上海電視臺報道，上海兒童醫(yī)學中心將于10月8日開設空間與數(shù)學學習困難門診。

該特需門診將由醫(yī)院的心理健康團隊與上海交通大學心理學院合作運營。

根據(jù)有關介紹材料，空間認知能力對學生處理數(shù)學問題（尤其是幾何問題）的能力起著至關重要的作用。

神經(jīng)影像學研究表明，對學習幾何感到困難的學生，他們大腦內與空間推理有關的頂葉區(qū)域的活動會減少。

該門診還指出，空間知覺和想象力的缺失會對學生在代數(shù)、物理和化學等科目中的表現(xiàn)產(chǎn)生不利影響。

該門診的目標是幫助在以下方面有學習困難的學生，包括理解數(shù)學中的幾何和空間問題、物理中的磁場和電場、化學中的分子結構和化學反應等概念。

他們的方法主要是，通過全面檢查和評估，找出兒童學習困難的根源。該門診將通過診斷阻礙學習的病癥，提供全面的干預策略。

上海市嘉定區(qū)的數(shù)學高級教師張增（音）對這種旨在幫助學生學習數(shù)學的醫(yī)學干預表示支持。

張增說：“如果我們能通過精準的醫(yī)學分析，準確找出學生空間推理能力薄弱的原因，并進行必要的調整，這將有利于他們的數(shù)學學習。”

不過，另一名不愿透露姓名的數(shù)學老師對開設該門診表示擔憂。

該老師說：“數(shù)學學習困難與疾病有著本質區(qū)別。導致數(shù)學成績差的因素有很多，包括方法不當、缺乏興趣、教學質量低等，但并不涉及生理因素。”

中國內地醫(yī)院提供旨在幫助學生應對學業(yè)挑戰(zhàn)的服務并不罕見。今年早些時候，北京兒童醫(yī)院針對兒童心理健康問題開設了“拒絕上學門診”，在內地社交平臺上引發(fā)關注。（編譯/劉白云）