“審判員、審判長，我是原告方博，今天早晨我在食堂打飯的時候，馬海同學將他的飯菜撒在了我的身上......”這是近日寧縣早勝初中法治資源室，一場別開生面的“審判”活動現(xiàn)場。

經(jīng)過庭審、合議等環(huán)節(jié)，根據(jù)《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》及早勝初中相關(guān)規(guī)定，判決八年級一班馬凱同學向八年級二班方博同學當面進行賠禮道歉。通過將法庭“搬”進學校，開展“模擬法庭”活動，早勝初中不僅使學生在親身參與中零距離接受法治教育，培養(yǎng)學生的法治思維和法治方式，同時也激發(fā)了學生學習法律知識的興趣，提高了同學們學法、懂法、守法的能力，讓法律走進了學生的生活。

寧縣早勝初中校務(wù)委員王建輝說：“我們把發(fā)生在學生身邊的矛盾糾紛，通過模擬法庭，模擬真實的法庭審判過程，讓學生們在這個活動中扮演審判長、原告方、被告方等多種法庭角色，以小見大，以更具針對性和實效性的身邊案例，警示身邊的人，從而讓學生學會正確處理問題，體驗法律的神圣與威嚴。”

同樣，在寧縣中村初中八年級四班，由于近期該班部分同學與校外閑散人員來往密切，部分學生思想有所波動，出現(xiàn)厭學情緒。于是，學校就請來了法治副校長給同學們進行心理疏導和相關(guān)法律知識的宣講。

“通過今天的宣講，我對預(yù)防未成年人犯罪法有了更深刻的認識，在今后的學習生活中，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。同時，也要敢于向校園欺凌等違法行為說不用法律作為武器來維護自己的權(quán)益。”中村初中八四班學生李茗奇說。

除此之外，中村初中還通過每周一堅持3分鐘國旗下法治和安全教育、每周二三四1分鐘法律晨讀、每周五5分鐘案例式法治和安全教育等法治教育教學。通過建立“一對一”幫扶檔案等形式，讓法治教育融入學生的日常生活。

中村派出所教導員、中村初中法治副校長蘇占平說：“在平時工作中有針對性地開展法治教育活動。比如針對重點問題學生，我們同學校、家庭建立了‘一對一幫扶’檔案，定期不定期開展談心談話，隨時關(guān)注他們的心理傾向，及時解決他們學習、生活中的困惑。”

近年來，寧縣將關(guān)愛未成年人健康成長作為推進社會治理的重要舉措，圍繞創(chuàng)建“平安校園”目標，以預(yù)防治理未成年人違法犯罪基層基礎(chǔ)建設(shè)年活動為主線。各學校通過建立心理咨詢室、校園法治長廊、法治展板、開展“法治第一課”“八五”普法進校園、主題班會、黑板報、手抄小報等形式不斷延伸法律宣傳觸角，不斷加強與教育、司法行政等部門協(xié)作聯(lián)動，通過探索"警校共建""家校共建""社校共建"等聯(lián)動協(xié)作機制，凝聚各方力量，努力為青少年健康成長營造良好的政治社會環(huán)境，共畫未成年人保護“同心圓”。

“我們把預(yù)防治理未成年人違法犯罪、學生欺凌防治與教育教學工作同部署、同安排、同落實。全面落實青少年法治教育大綱，全力推動預(yù)防治理未成年人違法犯罪‘1690’工作措施落地見效。”寧縣教育局副局長王曉輝介紹說，“通過常態(tài)化開展‘135’法治學習、‘12530’安全教育、‘八五’普法進校園、‘法治第一課’普法講座、校園矛盾糾紛排查化解等主題實踐活動，建立了長效工作機制，用心用情用力呵護青少年學生安全健康、成長成才。”

【來 源】寧縣委政法委