甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳 甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)《甘肅省中小學(xué)教師系列職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)》的通知
摘要：甘肅省中小學(xué)教師系列職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)、甘肅省縣以下基層中小學(xué)教師系列高級(jí)職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)
甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳
甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)
《甘肅省中小學(xué)教師系列職稱
評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)》的通知
甘人社通〔2023〕398號(hào)
各市州人力資源和社會(huì)保障局、教育局，蘭州新區(qū)組織部、教體局，甘肅礦區(qū)人社局，省直各有關(guān)部門人事處（職改辦），省屬各企業(yè)集團(tuán)人力資源部，中央在甘有關(guān)單位人事處（職改辦）：
現(xiàn)將新修訂的《甘肅省中小學(xué)教師系列職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳
甘肅省教育廳
2023年12月8日
甘肅省中小學(xué)教師系列職稱
評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)
第一章 總 則
第一條 根據(jù)《中共甘肅省委辦公廳甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于全面深化職稱制度改革的實(shí)施意見(jiàn)>》（甘辦發(fā)〔2017〕81號(hào)）等文件精神，為發(fā)揮好人才評(píng)價(jià)指揮棒和風(fēng)向標(biāo)作用，堅(jiān)持以高素質(zhì)教師人才培養(yǎng)為引領(lǐng)，以高水平教師教育體系建設(shè)為支撐，以提升教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)水平和教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，科學(xué)、客觀、公正評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的品德、能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，讓作出貢獻(xiàn)的人才有成就感、獲得感，引導(dǎo)激勵(lì)廣大中小學(xué)教師全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),特制定本條件標(biāo)準(zhǔn)。
第二條 本條件標(biāo)準(zhǔn)主要評(píng)價(jià)作出貢獻(xiàn)人才正常晉升、作出突出貢獻(xiàn)人才破格晉升高、中級(jí)職稱，包括正高、副高和中級(jí)3個(gè)層級(jí)，名稱分別是正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師,分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)，正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)。評(píng)價(jià)的職稱在全省范圍有效。
中小學(xué)教師系列初級(jí)職稱（二級(jí)教師、三級(jí)教師）和大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)，由用人單位（無(wú)人事管理權(quán)的由單位主管部門）對(duì)其德、能、勤、績(jī)、廉全面考核認(rèn)定，不再由評(píng)委會(huì)評(píng)審。二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一、十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。
第三條 本條件標(biāo)準(zhǔn)適用于全省下列中小學(xué)、幼兒園等學(xué)校和與此相關(guān)的教育教學(xué)研究及服務(wù)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)人才：
（一）普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、專門學(xué)校。
（二）少年宮（青少年校外活動(dòng)中心）、教育教學(xué)研究、電化教育機(jī)構(gòu)等服務(wù)機(jī)構(gòu)。
（三）上述各類民辦和社會(huì)力量創(chuàng)辦的學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。
上述事業(yè)單位編外聘用人員享有申報(bào)職稱的同等待遇。
第四條 對(duì)縣（市、區(qū)）以下基層（含甘南州、臨夏州屬單位）中小學(xué)按照《甘肅省縣以下基層中小學(xué)教師系列高級(jí)職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行高級(jí)職稱單獨(dú)評(píng)審，評(píng)價(jià)的職稱在全省縣以下基層范圍有效。鼓勵(lì)基層作出突出貢獻(xiàn)人才按本條件標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)評(píng)審全省范圍有效職稱，但同一年度不得同時(shí)申報(bào)全省范圍有效和全省縣以下基層（艱苦單位）范圍有效職稱。
第五條 本系列符合《甘肅省特殊人才職稱評(píng)價(jià)辦法》的人才，不受專業(yè)、學(xué)歷、論文、臺(tái)階等限制，直接申報(bào)相應(yīng)層級(jí)高級(jí)職稱,由甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一組織評(píng)審。
第二章 品德條件標(biāo)準(zhǔn)
第六條 品德條件標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，忠于祖國(guó)，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，堅(jiān)持廉潔奉公，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，公平誠(chéng)信，以信念、人格、實(shí)干立身。
第七條 評(píng)價(jià)方式。強(qiáng)化教師品德考核，任現(xiàn)職以來(lái)教師品德考核必須取得合格及以上等次并在單位公示。發(fā)揮學(xué)校基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)教師品德考核，建立師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制，以定性評(píng)價(jià)為主，盡量實(shí)現(xiàn)量化考核，主要通過(guò)個(gè)人述職、考核測(cè)評(píng)、民意調(diào)查等方式全面考察。獲道德模范、師德標(biāo)兵等品德先進(jìn)稱號(hào)的，同等情況下優(yōu)先推薦申報(bào)。
第八條 任現(xiàn)職以來(lái)，品德考核均在合格以上。存在教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（教師〔2018〕16號(hào)）規(guī)定“不得”情形之一的，認(rèn)定為未達(dá)到品德條件標(biāo)準(zhǔn)。
第九條 對(duì)品德有問(wèn)題者實(shí)行“零容忍”，并建立“黑名單”制度。
（一）對(duì)品德考核不合格者，按“連續(xù)考核合格（稱職）及其以上間斷的”情形對(duì)待，即申報(bào)當(dāng)年之前連續(xù)3個(gè)年度考核必須為合格及以上。
（二）對(duì)經(jīng)查實(shí)的申報(bào)造假、弄虛作假、暗箱操作、學(xué)術(shù)不端（抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果、偽造、篡改數(shù)據(jù)文獻(xiàn)，或者捏造事實(shí)）、無(wú)實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)的虛假掛名等行為，正在申報(bào)的終止申報(bào)程序，已獲職稱資格的撤銷職稱資格。由用人單位按照人事管理權(quán)限，根據(jù)或參照《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分規(guī)定》《甘肅省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》《甘肅省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》等給予相應(yīng)處分。
第三章 正高級(jí)教師能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 能力條件標(biāo)準(zhǔn)
第十條 專業(yè)能力。深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科體系和專業(yè)知識(shí)，師德師風(fēng)高尚，教育教學(xué)實(shí)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)方面具有一定的影響；具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)思想、課程改革、教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用能力等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。
第十一條 教育教學(xué)能力。獲得相應(yīng)的教師資格證，認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出，研究能力強(qiáng)，身心健康，同時(shí)具備下列條件：
（一）任現(xiàn)職以來(lái)，須完成教育部門或?qū)W校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量（教師以學(xué)校教學(xué)、授課計(jì)劃為據(jù)，教研人員以單位工作任務(wù)安排為據(jù)）。
1.本條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的各類學(xué)校專任教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量；兼任學(xué)生管理工作的教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量的2/3；擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等和聽(tīng)課、評(píng)課）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量的1/3。
2.本條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的各類教育教學(xué)研究及服務(wù)機(jī)構(gòu)人員每年須完成1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)或教學(xué)研究任務(wù)。
3.教師晉升正高級(jí)職稱后，應(yīng)將完成教育部門或?qū)W校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量作為職稱聘任以及續(xù)聘的依據(jù)。
（二）在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，學(xué)校教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)至少3名學(xué)校本學(xué)科青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得較好成績(jī)；教研單位人員應(yīng)具備指導(dǎo)培養(yǎng)青年人員的能力。
第十二條 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐經(jīng)歷。具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，并聘任高級(jí)教師滿5年。
第十三條 勝任工作能力。任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核均在合格以上，其中連續(xù)考核合格間斷的，申報(bào)當(dāng)年之前連續(xù)3個(gè)年度考核必須為合格及以上。任現(xiàn)職期間，有如下情形者，不得申報(bào)：
（一）紀(jì)檢監(jiān)察部門審查未結(jié)束或受記過(guò)以上處分在處分期內(nèi)的。
（二）上次評(píng)委會(huì)評(píng)審未通過(guò)，申報(bào)當(dāng)年之前又未取得新業(yè)績(jī)的。
（三）申報(bào)當(dāng)年達(dá)到國(guó)家規(guī)定退休年齡的。
第十四條 知識(shí)更新能力。任現(xiàn)職以來(lái)，完成《甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和教育部門規(guī)定的年度學(xué)習(xí)任務(wù)，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第十五條 學(xué)術(shù)水平能力。論文不作限制性要求，但要有教育家水平的教育教學(xué)成果。學(xué)校教師可用教學(xué)研究報(bào)告、教學(xué)述評(píng)或講課等評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平能力；教研單位人員可用課題研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、對(duì)策研究報(bào)告、建言獻(xiàn)策報(bào)告等評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平能力。
第十六條 幫扶基層經(jīng)歷。城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教累計(jì)1年以上的經(jīng)歷；教育教學(xué)研究、服務(wù)機(jī)構(gòu)人員應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)累計(jì)1年以上的經(jīng)歷。在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興工作中，擔(dān)任駐村干部、工作隊(duì)長(zhǎng)（第一書(shū)記）等的時(shí)限，計(jì)入幫扶基層經(jīng)歷。
第十七條 對(duì)外交往能力。能熟練運(yùn)用一門外語(yǔ)與國(guó)外同行進(jìn)行交流，并能查閱外文書(shū)籍和資料。確實(shí)需要評(píng)價(jià)外語(yǔ)水平的，由評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)或用人單位自主確定評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式。
第十八條 信息技術(shù)應(yīng)用能力。具備較強(qiáng)的信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新能力，能熟練將信息技術(shù)應(yīng)用教育教學(xué)，開(kāi)展教育教學(xué)設(shè)計(jì)、分析、課件制作等。確實(shí)需要評(píng)價(jià)信息技術(shù)應(yīng)用能力的，由評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)或用人單位自主確定評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式。
第二節(jié) 正常晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第十九條 達(dá)到下列第（一）款或第（二）款條件標(biāo)準(zhǔn)之一：
（一）達(dá)到下列條件標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng):
1.獲教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（定額人員）以上1次，或二等獎(jiǎng)（前3名）1次。
2.獲國(guó)家級(jí)（指黨中央、國(guó)務(wù)院?jiǎn)为?dú)或聯(lián)合，下同）表彰1次，參考其它專業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)。
3.獲全國(guó)性（指國(guó)家部委面向全國(guó)的評(píng)選，下同）表彰或教育部授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次，并取得第（二）款中除第3項(xiàng)外的1項(xiàng)業(yè)績(jī)。
4.獲省級(jí)（指省委、省政府單獨(dú)或聯(lián)合，下同）表彰或教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次，并取得第（二）款中除第3項(xiàng)外的2項(xiàng)業(yè)績(jī)（其中第1項(xiàng)至第11項(xiàng)須至少達(dá)到1項(xiàng)）。
（二）達(dá)到下列條件標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)，其中第1項(xiàng)至第11項(xiàng)須至少達(dá)到2項(xiàng)：
1.獲教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng) (定額人員)以上1次，或省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（前3名）或一等獎(jiǎng)(前2名)以上1次。
2.注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，本人單獨(dú)或作為團(tuán)隊(duì)前2名完成人講授市州以上教育行政部門組織公開(kāi)評(píng)選的精品課、最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等，獲省一等獎(jiǎng)1次（相關(guān)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)第一等次設(shè)置為“特等”獎(jiǎng)的視同為“一等”獎(jiǎng)，其他等級(jí)以此類推。下同），或省二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)2次（未設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)等次的，獲省級(jí)教育行政部門認(rèn)定1次，或市州教育行政部門認(rèn)定2次）。
3.獲市廳級(jí)（指市州黨委、市州政府單獨(dú)或聯(lián)合，省直部門單獨(dú)或聯(lián)合，下同）表彰或省級(jí)教育行政部門、市州黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次?；蜃鳛榈?名完成人，經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，建立省級(jí)名教師、名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）工作室。
4.認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來(lái)積極承擔(dān)年級(jí)主任、班主任、少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、思政課教師、德育專職教師、心理健康教育專職教師等思想政治教育工作累計(jì)達(dá)8年以上（其中任現(xiàn)職以來(lái)至少3年），并且任現(xiàn)職以來(lái)本人或本人作為第一負(fù)責(zé)人所帶的班級(jí)或團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)教育行政部門、團(tuán)省委或市州黨委、政府授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、文明班集體、其他德育方面先進(jìn)稱號(hào)2次。
5.承擔(dān)學(xué)科競(jìng)賽或創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)，并經(jīng)學(xué)校考核推薦，參加教育部《面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》（相關(guān)競(jìng)賽以獲獎(jiǎng)當(dāng)年收錄在《面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》為準(zhǔn)，下同）公布的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)或省級(jí)以上教育行政部門舉辦的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)（含體育比賽、藝術(shù)展演），作為前2名完成人本人或本人輔導(dǎo)的學(xué)生或集體（以獲獎(jiǎng)文件、學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)），獲全國(guó)前8名或二等獎(jiǎng)以上1次、或全省前3名或一等獎(jiǎng)1次（相關(guān)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)第一等次設(shè)置為“特等”獎(jiǎng)的視同為“一等”獎(jiǎng)，其他等級(jí)以此類推。下同）。體育教師擔(dān)任行政部門舉辦的全國(guó)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)比賽裁判員1次，或全省裁判長(zhǎng)1次。
6.具備主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本專業(yè)教育教學(xué)研究能力，作為前3名完成全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃本專業(yè)相關(guān)課題1項(xiàng)，或作為前3名完成省部級(jí)本專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前2名完成省教育科學(xué)規(guī)劃課題本專業(yè)相關(guān)重點(diǎn)課題或教改實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前2名完成市州科技局或省直部門下達(dá)的本專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)。（不含子課題，以課題立項(xiàng)通知書(shū)及結(jié)題證書(shū)為據(jù)）
7.學(xué)術(shù)理論水平高，獨(dú)立或作為第一作者在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇；或在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇并在省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇；或獨(dú)著或作為第一主編正式出版學(xué)術(shù)價(jià)值高的專著、經(jīng)省級(jí)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教材1部，或作為合作者，撰寫(xiě)不少于12萬(wàn)字；或幼兒園教師作為第一完成人開(kāi)發(fā)經(jīng)省級(jí)教育行政部門審定的課程教學(xué)類資源1項(xiàng)。
8.教師長(zhǎng)期在一線從事課程教學(xué)或幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)工作累計(jì)25年以上（以學(xué)校教學(xué)、授課計(jì)劃為據(jù)），高水平完成教學(xué)工作，每年授課課時(shí)量均超過(guò)所在縣（市、區(qū)）本學(xué)科專任教師平均課時(shí)量，并獲市廳級(jí)表彰或省級(jí)教育行政部門、市州黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。或在縣（市、區(qū)）以下基層（含甘南州、臨夏州屬單位）、省市屬艱苦單位（礦山、森林、野外、井下）從事教育教學(xué)工作累計(jì)25年以上，現(xiàn)仍在以上崗位，并獲市廳級(jí)表彰1次或省級(jí)教育行政部門、市州黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
9.在中小學(xué)教師“縣管校聘”改革中，經(jīng)縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌（以縣級(jí)教育行政部門文件為據(jù)），城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師任教以來(lái)在縣（市、區(qū)）域內(nèi)交流至鄉(xiāng)村學(xué)校工作連續(xù)滿4年以上，并任現(xiàn)職以來(lái)獲市州教育行政部門、縣（市、區(qū)）黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
10.獲年度考核優(yōu)秀3次，并獲市廳級(jí)表彰或省級(jí)教育行政部門、市州黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
11.受聘為國(guó)內(nèi)核心期刊編委3年以上，或擔(dān)任經(jīng)民政部批準(zhǔn)登記的全國(guó)本專業(yè)學(xué)會(huì)常務(wù)理事5年以上，或擔(dān)任全國(guó)本專業(yè)學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)理事長(zhǎng)5年以上。
12.學(xué)校教師積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，任現(xiàn)職以來(lái)結(jié)對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)至少3名本學(xué)科青年教師（本條件涉及的各類學(xué)校教師須指導(dǎo)所在學(xué)?；?qū)W區(qū)中初級(jí)職稱的青年教師）提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力（以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)）累計(jì)至少3年并作為第一指導(dǎo)人在培養(yǎng)指導(dǎo)期間，至少1名被指導(dǎo)教師獲市廳級(jí)表彰1次或省級(jí)教育行政部門、市州黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次或取得第三十條第（二）款第2項(xiàng)業(yè)績(jī)2次（被指導(dǎo)教師獲得的相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)須在培養(yǎng)指導(dǎo)工作開(kāi)展?jié)M1年后取得）。
13.師德師風(fēng)高尚，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校教育主管部門組織的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度四方測(cè)評(píng)中，獲得一致評(píng)價(jià)優(yōu)秀2次（以學(xué)校教育主管部門制定的評(píng)價(jià)工作方案和認(rèn)定結(jié)果為據(jù)）。
14.教育教學(xué)方法獨(dú)特、效果好，經(jīng)3名及以上本專業(yè)取得全省范圍有效職稱資格、在編在崗滿3年的正高級(jí)教師簽訂誠(chéng)信承諾實(shí)名推薦。
第三節(jié) 破格晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第二十條 破格晉升主要是指：不具備規(guī)定學(xué)歷、未達(dá)到規(guī)定任職年限，但任現(xiàn)職后教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，可單破、雙破。破格申報(bào)晉升職稱的，須至少在低一級(jí)崗位聘用滿3年，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有1次優(yōu)秀。
破格申報(bào)須符合本條件標(biāo)準(zhǔn)第十九條正常晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)項(xiàng)數(shù)（第十九條業(yè)績(jī)條件標(biāo)準(zhǔn)第（二）款第12條、第13條、第14條不作為破格業(yè)績(jī)條件），之后每破1項(xiàng)再增加第十九條業(yè)績(jī)條件標(biāo)準(zhǔn)第（一）款1項(xiàng)或第（二）款第1項(xiàng)至第11項(xiàng)中的2項(xiàng)。所有業(yè)績(jī)條件均不重復(fù)計(jì)算。
第四章 高級(jí)教師能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 能力條件標(biāo)準(zhǔn)
第二十一條 專業(yè)能力。具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)實(shí)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色；具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用能力等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。
第二十二條 教育教學(xué)能力。獲得相應(yīng)的教師資格證，認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、能力強(qiáng)，研究能力較強(qiáng)，身心健康，同時(shí)具備下列條件：
（一）任現(xiàn)職以來(lái)，須完成教育部門或?qū)W校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量（教師以學(xué)校教學(xué)、授課計(jì)劃為據(jù)，教研人員以單位工作任務(wù)安排為據(jù)）。
1.本條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的各類學(xué)校專任教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量；兼任學(xué)生管理工作的教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量的2/3；擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等和聽(tīng)課、評(píng)課）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量的1/3。
2.本條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的各類教育教學(xué)研究及服務(wù)機(jī)構(gòu)人員每年須完成1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)或教學(xué)研究任務(wù)。
3.教師晉升高級(jí)職稱后，應(yīng)將完成教育部門或?qū)W校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量作為職稱聘任以及續(xù)聘的依據(jù)。
（二）在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，學(xué)校教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)至少2名學(xué)校本學(xué)科青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)；教研單位人員應(yīng)具備指導(dǎo)培養(yǎng)青年人員的能力。
第二十三條 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐經(jīng)歷。必須具備下列條件之一：
（一）具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，并聘任一級(jí)教師滿5年。
（二）幼兒園、小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)從事教育教學(xué)工作滿20年，并聘任一級(jí)教師滿5年。
第二十四條 勝任工作能力。任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核均在合格及以上，其中連續(xù)考核合格間斷的，申報(bào)當(dāng)年之前連續(xù)3個(gè)年度考核必須為合格及以上。任現(xiàn)職期間，有如下情形者，不得申報(bào)：
（一）紀(jì)檢監(jiān)察部門審查未結(jié)束或受記過(guò)以上處分在處分期內(nèi)的。
（二）上次評(píng)委會(huì)評(píng)審未通過(guò)，申報(bào)當(dāng)年之前又未取得新業(yè)績(jī)的。
（三）申報(bào)當(dāng)年達(dá)到國(guó)家規(guī)定退休年齡的。
第二十五條 知識(shí)更新能力。任現(xiàn)職以來(lái)，完成《甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和教育部門規(guī)定的年度學(xué)習(xí)任務(wù)，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第二十六條 學(xué)術(shù)水平能力。論文不作限制性要求，學(xué)校教師可用教學(xué)研究報(bào)告、教學(xué)述評(píng)、或講課等評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平能力；教研單位人員可用課題研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、對(duì)策研究報(bào)告、建言獻(xiàn)策報(bào)告等評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平能力。
第二十七條 幫扶基層經(jīng)歷。城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教累計(jì)1年以上的經(jīng)歷；教育教學(xué)研究、服務(wù)機(jī)構(gòu)人員須有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)累計(jì)1年以上的經(jīng)歷。在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興工作中，擔(dān)任駐村干部、工作隊(duì)長(zhǎng)（第一書(shū)記）等的時(shí)限，計(jì)入幫扶基層經(jīng)歷。
第二十八條 對(duì)外交往能力。能比較熟練運(yùn)用一門外語(yǔ)與國(guó)外同行進(jìn)行交流，并能查閱外文書(shū)籍和資料。確實(shí)需要評(píng)價(jià)外語(yǔ)水平的，由評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)或用人單位自主確定評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式。
第二十九條 信息技術(shù)應(yīng)用能力。具備信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新能力，能將信息技術(shù)應(yīng)用教育教學(xué)，開(kāi)展本專業(yè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)、分析、課件制作。確實(shí)需要評(píng)價(jià)信息技術(shù)應(yīng)用能力的，由評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)或用人單位自主確定評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式。
第二節(jié) 正常晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第三十條 達(dá)到下列第（一）款或第（二）款條件標(biāo)準(zhǔn)之一：
（一）達(dá)到下列條件標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng):
1.獲省級(jí)表彰或教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次，參考其它專業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)。
2.獲市廳級(jí)表彰或省級(jí)教育行政部門、市州黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次，參考其它專業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)。
3.獲教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（定額人員）以上1次。
（二）達(dá)到下列條件標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)，其中第1項(xiàng)至第11項(xiàng)須至少達(dá)到2項(xiàng)：
1.獲省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以上（前5名）1次，或省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（前2名）1次，或上述市州一等獎(jiǎng)以上（前2名）1次。
2.注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，本人單獨(dú)或作為團(tuán)隊(duì)前2名完成人講授市州以上教育行政部門組織公開(kāi)評(píng)選的精品課、最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1次，或市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，或市級(jí)二等獎(jiǎng)2次（未設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)等次的，獲市州以上教育行政部門認(rèn)定1次）。
3.獲市廳級(jí)表彰或省級(jí)教育行政部門、市州黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次，或市州教育行政部門或縣（市、區(qū)）黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次，或縣（市、區(qū)）教育行政部門授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)3次，或作為前3名完成人，經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，建立省級(jí)名教師、名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）工作室。
4.認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來(lái)積極承擔(dān)年級(jí)主任、班主任、少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、思政課教師、德育專職教師、心理健康教育專職教師等思想政治教育工作累計(jì)達(dá)6年以上（其中任現(xiàn)職以來(lái)至少3年）并且任現(xiàn)職以來(lái)本人或本人作為主要負(fù)責(zé)人所帶的班級(jí)或團(tuán)隊(duì)獲市州教育行政部門、團(tuán)委或縣（市、區(qū)）黨委政府授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、文明班集體、其他德育方面先進(jìn)稱號(hào)1次，或校級(jí)年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、文明班集體3次（同年度同學(xué)年連續(xù)獲得2次上述學(xué)期優(yōu)秀視同年度優(yōu)秀1次，同年度的學(xué)期和年度上述優(yōu)秀不重復(fù)計(jì)算）。
5.承擔(dān)學(xué)科競(jìng)賽或創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，參加教育部《面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》公布的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)或省級(jí)以上教育行政部門舉辦的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)（含體育比賽、藝術(shù)展演），作為前2名完成人本人或本人輔導(dǎo)的學(xué)生或集體（以獲獎(jiǎng)文件、學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)），全國(guó)獲獎(jiǎng)或取得名次、或全省前5名或二等獎(jiǎng)以上1次。體育教師擔(dān)任行政部門舉辦的全省體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)比賽正副裁判長(zhǎng)1次，或市州裁判長(zhǎng)1次。
6.具備較強(qiáng)的本專業(yè)教育教學(xué)研究能力，作為前5名完成全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃本專業(yè)相關(guān)課題或省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前3名完成省教育科學(xué)規(guī)劃課題本專業(yè)相關(guān)重點(diǎn)課題或教改實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前3名完成市州科技局或省直部門下達(dá)的本專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前2名完成省教育科學(xué)規(guī)劃課題本專業(yè)相關(guān)一般（專項(xiàng)）課題或教改實(shí)驗(yàn)一般項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前2名完成市州教育科學(xué)規(guī)劃課題本專業(yè)相關(guān)一般（專項(xiàng)）課題或教改實(shí)驗(yàn)一般項(xiàng)目2項(xiàng)。（不含子課題，以課題立項(xiàng)通知書(shū)及結(jié)題證書(shū)為據(jù)）
7.學(xué)術(shù)理論水平較高，獨(dú)立或作為第一作者在國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文1篇，或在省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇；或獨(dú)著或作為第一主編正式出版學(xué)術(shù)價(jià)值較高的專著、經(jīng)省級(jí)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教材1部，或作為合作者，撰寫(xiě)8萬(wàn)字以上?；蚴苁〖?jí)以上教育行政部門邀請(qǐng)（以省級(jí)以上教育行政部門文件為據(jù)），參與全省中小學(xué)選用使用教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)、審核、監(jiān)測(cè)、修訂?；蛴變簣@教師作為前3名完成人開(kāi)發(fā)經(jīng)省級(jí)教育行政部門審定的課程教學(xué)類資源1項(xiàng)。
8.教師長(zhǎng)期在一線從事課程教學(xué)或幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)工作累計(jì)15年以上（以學(xué)校教學(xué)、授課計(jì)劃為據(jù)），較高水平完成教學(xué)工作，每年授課課時(shí)量均超過(guò)所在縣（市、區(qū)）本學(xué)科專任教師平均課時(shí)量，并獲市州教育行政部門或縣（市、區(qū)）黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次?；蛟诳h（市、區(qū)）以下基層（含甘南州、臨夏州屬單位）、省市屬艱苦單位（礦山、森林、野外、井下）從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年以上，現(xiàn)仍在以上崗位，并獲市州教育行政部門或縣（市、區(qū)）黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
9.在中小學(xué)教師“縣管校聘”改革中，經(jīng)縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌（以縣級(jí)教育行政部門文件為據(jù)），城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師任教以來(lái)在縣（市、區(qū)）域內(nèi)交流至鄉(xiāng)村學(xué)校工作連續(xù)滿3年以上，并任現(xiàn)職以來(lái)獲縣（市、區(qū)）教育行政部門授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
10.獲年度考核優(yōu)秀3次。
11.受聘為省級(jí)學(xué)術(shù)期刊編委3年以上，或擔(dān)任經(jīng)省級(jí)民政部門批準(zhǔn)登記的全省本專業(yè)學(xué)會(huì)常務(wù)理事或正、副秘書(shū)長(zhǎng)5年以上，或擔(dān)任全省本專業(yè)學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)理事長(zhǎng)5年以上。
12.學(xué)校教師積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，任現(xiàn)職以來(lái)結(jié)對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)至少2名本學(xué)科青年教師（本條件涉及的各類學(xué)校教師須指導(dǎo)所在學(xué)校或?qū)W區(qū)初級(jí)職稱的青年教師）提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力（以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)）累計(jì)至少2年并作為第一指導(dǎo)人在培養(yǎng)指導(dǎo)期間，至少1名被指導(dǎo)教師獲市州教育行政部門或縣(市、區(qū))黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次或取得本條第（二）款第2項(xiàng)業(yè)績(jī)1次（被指導(dǎo)教師獲得的相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)須在培養(yǎng)指導(dǎo)工作開(kāi)展?jié)M1年后取得）。
13.師德師風(fēng)高尚，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校教育主管部門組織的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度四方測(cè)評(píng)中，獲得一致評(píng)價(jià)優(yōu)秀1次（以學(xué)校教育主管部門制定的評(píng)價(jià)工作方案和認(rèn)定結(jié)果為據(jù)）。
14.教育教學(xué)方法獨(dú)特、效果好，經(jīng)3名及以上本專業(yè)取得全省范圍有效職稱資格、在編在崗滿3年的正高級(jí)教師簽訂誠(chéng)信承諾實(shí)名推薦。
第三節(jié) 破格晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第三十一條 破格晉升主要是指：不具備規(guī)定學(xué)歷、未達(dá)到規(guī)定任職年限，但任現(xiàn)職后教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，可單破、雙破。破格申報(bào)晉升職稱的，須至少在低一級(jí)崗位聘用滿3年，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有1次優(yōu)秀。
破格申報(bào)須符合本條件標(biāo)準(zhǔn)第三十條正常晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)項(xiàng)數(shù)（第三十條業(yè)績(jī)條件標(biāo)準(zhǔn)第（二）款第12條、第13條、第14條不作為破格業(yè)績(jī)條件），之后每破1項(xiàng)再增加第三十條業(yè)績(jī)條件標(biāo)準(zhǔn)第（一）款1項(xiàng)或第（二）款第1項(xiàng)至第11項(xiàng)中的2項(xiàng)。所有業(yè)績(jī)條件均不重復(fù)計(jì)算。
第五章 一級(jí)教師能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 能力條件標(biāo)準(zhǔn)
第三十二條 專業(yè)能力。有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用能力，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果較好，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
第三十三條 教育教學(xué)能力。獲得相應(yīng)的教師資格證，認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，同時(shí)具備下列條件：
（一）任現(xiàn)職以來(lái)，完成教育部門或?qū)W校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量（教師以學(xué)校教學(xué)、授課計(jì)劃為據(jù)，教研人員以單位工作任務(wù)安排為據(jù)），勝任1門以上課程講授。本條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的各類教育教學(xué)研究及服務(wù)機(jī)構(gòu)人員每年須完成1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)或教學(xué)研究任務(wù)。
（二）具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
（三）具有較強(qiáng)的班主任、共青團(tuán)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等工作能力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第三十四條 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐經(jīng)歷。須具備下列條件之一：
（一）具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，并聘任二級(jí)教師滿4年。
（二）小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)，并聘任二級(jí)教師滿4年。
（三）幼兒園、小學(xué)教師，中專畢業(yè)，并聘任二級(jí)教師滿5年。
第三十五條 勝任工作能力。任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核均在合格及以上，其中連續(xù)年度考核合格間斷的，申報(bào)當(dāng)年之前3個(gè)年度考核必須為合格及以上。任現(xiàn)職期間，有如下情形者，不得申報(bào)：
（一）紀(jì)檢監(jiān)察部門審查未結(jié)束或受記過(guò)以上處分在處分期內(nèi)的。
（二）上次評(píng)委會(huì)評(píng)審未通過(guò)，申報(bào)當(dāng)年之前又未取得新業(yè)績(jī)的。
（三）申報(bào)當(dāng)年達(dá)到國(guó)家規(guī)定退休年齡的。
第三十六條 知識(shí)更新能力。任現(xiàn)職以來(lái)，完成《甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和教育部門規(guī)定的年度學(xué)習(xí)任務(wù)，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第三十七條 學(xué)術(shù)水平能力。論文不作限制性要求。
第三十八條 對(duì)外交往能力。能利用外文書(shū)籍查閱資料。確實(shí)需要評(píng)價(jià)外語(yǔ)水平的，由評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)或用人單位自主確定評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式。
第三十九條 信息技術(shù)應(yīng)用能力。具備一定信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新能力，能將信息技術(shù)應(yīng)用教育教學(xué)，開(kāi)展教育教學(xué)設(shè)計(jì)、制作、分析、課件制作等。確實(shí)需要評(píng)價(jià)信息技術(shù)應(yīng)用能力的，由評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)或用人單位自主確定評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式。
第二節(jié) 正常晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第四十條 達(dá)到下列條件標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，其中第1項(xiàng)至第10項(xiàng)須至少達(dá)到1項(xiàng):
1.作為定額內(nèi)人員獲縣（市、區(qū)）級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)1次。
2.課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，講授教育行政部門組織公開(kāi)評(píng)選的精品課、最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等教學(xué)活動(dòng)1次。
3.獲縣（市、區(qū)）教育行政部門授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
4.擔(dān)任班主任、少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、思政課教師、德育專職教師、心理健康教育專職教師等思想政治教育工作2年以上，獲學(xué)校上述工作年度考評(píng)結(jié)果優(yōu)秀2次。
5.承擔(dān)學(xué)科競(jìng)賽或創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，參加教育部《面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》公布的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)或縣級(jí)以上教育行政部門舉辦的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)（含體育比賽、藝術(shù)展演），作為前2名完成人本人或本人輔導(dǎo)的學(xué)生或集體（以獲獎(jiǎng)文件、學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)）獲獎(jiǎng)或取得名次。體育教師擔(dān)任行政部門舉辦的縣（市、區(qū)）以上體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)比賽裁判員1次。
6.具備一定本專業(yè)教育教學(xué)研究能力，作為定額內(nèi)人員完成縣（市、區(qū)）級(jí)以上教育科學(xué)規(guī)劃本專業(yè)相關(guān)課題或教改實(shí)驗(yàn)一般項(xiàng)目1項(xiàng)（以課題立項(xiàng)通知書(shū)及鑒定證書(shū)為據(jù)）。
7.本人獨(dú)立或作為第一撰稿人，撰寫(xiě)的本專業(yè)論文在校內(nèi)交流1篇以上，或在公開(kāi)發(fā)行學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇。
8.專任教師長(zhǎng)期在一線從事課程教學(xué)或幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)工作累計(jì)8年以上，超額完成教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)每年授課課時(shí)量均超過(guò)所在縣（市、區(qū)）本學(xué)科專任教師平均課時(shí)量?；蛟诳h（市、區(qū)）以下基層（含甘南州、臨夏州屬單位）、省市屬艱苦單位（礦山、森林、野外、井下）從事教育教學(xué)工作累計(jì)8年以上，現(xiàn)仍在以上崗位。
9.在中小學(xué)教師“縣管校聘”改革中，經(jīng)縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌（以縣級(jí)教育行政部門文件為據(jù)），城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師任教以來(lái)在縣（市、區(qū)）域內(nèi)交流至鄉(xiāng)村學(xué)校工作連續(xù)滿2年以上。
10.獲年度考核優(yōu)秀1次。
11.師德師風(fēng)高尚，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校教育主管部門組織的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度四方測(cè)評(píng)中，獲得一致評(píng)價(jià)優(yōu)秀1次（以學(xué)校教育主管部門制定的評(píng)價(jià)工作方案和認(rèn)定結(jié)果為據(jù)）。
12.教育教學(xué)方法獨(dú)特、效果好，經(jīng)2名及以上本專業(yè)取得全省范圍有效職稱資格、在編在崗滿3年的高級(jí)教師簽訂誠(chéng)信承諾實(shí)名推薦。
第三節(jié) 破格晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第四十一條 破格晉升主要是指：不具備規(guī)定學(xué)歷、未達(dá)到規(guī)定任職年限，但任現(xiàn)職后教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，可單破、雙破。破格申報(bào)晉升職稱的，須至少在低一級(jí)崗位聘用滿2年，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有1次優(yōu)秀。
破格申報(bào)人員單破須達(dá)到第四十條業(yè)績(jī)條件標(biāo)準(zhǔn)第1項(xiàng)至第10項(xiàng)至少5項(xiàng)；雙破須達(dá)到第四十條業(yè)績(jī)條件標(biāo)準(zhǔn)第1項(xiàng)至第10項(xiàng)至少6項(xiàng)。所有業(yè)績(jī)條件均不重復(fù)計(jì)算。
第六章 附 則
第四十二條 申報(bào)人員要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成本職工作任務(wù)，品德、能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)必須同時(shí)具備。業(yè)績(jī)條件標(biāo)準(zhǔn)如無(wú)特殊說(shuō)明，均為任現(xiàn)職以來(lái)取得，不重復(fù)計(jì)算。人才的業(yè)績(jī)均計(jì)算到申報(bào)當(dāng)年9月30日為止，不得在該時(shí)間結(jié)束后，接受任何形式的材料補(bǔ)報(bào)。人才在該時(shí)限之后取得的業(yè)績(jī)，可作為下次申報(bào)職稱的業(yè)績(jī)成果。
第四十三條 為增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才成就感、獲得感，適當(dāng)區(qū)別省級(jí)和部級(jí)，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)按“全省知名”對(duì)待，獲部委以上獎(jiǎng)勵(lì)按“全國(guó)知名”對(duì)待。對(duì)國(guó)家有關(guān)部委面向全國(guó)該行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展的表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科技獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目等，按適當(dāng)高于省級(jí)低于國(guó)家級(jí)對(duì)待，即按“全國(guó)性”對(duì)待。比如，需獲省級(jí)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（第3、4名）1次，可放寬至獲國(guó)家部委的全國(guó)性科技獎(jiǎng)勵(lì)第5名。
第四十四條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的表彰，以納入評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰項(xiàng)目目錄為準(zhǔn)，2016年之前的業(yè)績(jī)按我省過(guò)去職稱評(píng)價(jià)政策的規(guī)定認(rèn)定，原則上以表彰文件落款、證書(shū)印章為準(zhǔn)。省級(jí)重點(diǎn)人才項(xiàng)目、隴原青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才項(xiàng)目按省級(jí)項(xiàng)目認(rèn)定；市級(jí)重點(diǎn)人才項(xiàng)目按市廳級(jí)項(xiàng)目認(rèn)定。教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)是指在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，獲得與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的稱號(hào)。優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員與同級(jí)表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。省級(jí)基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果“一等獎(jiǎng)”等同現(xiàn)省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果“特等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別，該獎(jiǎng)項(xiàng)其他等級(jí)以此類推。特殊教育教師在特殊教育教學(xué)、康復(fù)、管理等工作獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果可視同相應(yīng)的教育教學(xué)成果。
第四十五條 國(guó)家級(jí)論文已由權(quán)威期刊調(diào)整為國(guó)內(nèi)核心期刊，以論文發(fā)表當(dāng)年該期刊是否為核心期刊為準(zhǔn)。2018年7月1日以前已經(jīng)在我省權(quán)威期刊目錄范圍期刊發(fā)表的論文，可按核心期刊對(duì)待。核心期刊和省級(jí)期刊均不含增刊、副刊、特刊、專刊、專輯、內(nèi)部期刊、論文集等。
以第一作者或通訊作者發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)（根據(jù)中科院JCR期刊分區(qū)（大類））的SCI論文的，或發(fā)表在SSCI、A&HCI、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《求是》等期刊，或被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載論文的，對(duì)論文篇數(shù)不作要求。
學(xué)術(shù)會(huì)議宣讀論文按降低一個(gè)等次對(duì)待，國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議：指國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或委托我國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)主辦的學(xué)術(shù)會(huì)議；全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議：指國(guó)家專業(yè)主管部門或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)主辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。
省級(jí)論文以查詢國(guó)家新聞出版署網(wǎng)站公布的期刊結(jié)果為準(zhǔn)。電子期刊不予認(rèn)可。
第四十六條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)中的“城市”指省轄市以上大中城市市區(qū)；“縣鎮(zhèn)”指縣（市、區(qū)）政府所在地城區(qū)。“參考其它專業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)”主要看是否有其它比較突出獎(jiǎng)勵(lì)、課題項(xiàng)目、技術(shù)創(chuàng)新成果、智庫(kù)成果、專利、標(biāo)準(zhǔn)等的業(yè)績(jī)做支撐?？萍吉?jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)稱號(hào)、課題項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、定額人員、集體成果使用等認(rèn)定，按照《關(guān)于當(dāng)前深化職稱改革工作中幾個(gè)具體事項(xiàng)的通知》（甘職改辦〔2018〕24號(hào)）文件執(zhí)行。幫扶基層經(jīng)歷中，“薄弱學(xué)校”按管理權(quán)限由教育行政部門認(rèn)定，幫扶基層經(jīng)歷須由幫扶學(xué)校、現(xiàn)工作單位和幫扶學(xué)校教育主管部門同時(shí)出具意見(jiàn)。中小學(xué)教師“四方評(píng)價(jià)”的具體辦法由各市州教育部門根據(jù)實(shí)際制定公布并組織實(shí)施，相關(guān)辦法要明確“四方評(píng)價(jià)”優(yōu)秀比例，優(yōu)秀比例參照《事業(yè)單位工作人員考核規(guī)定》相關(guān)要求執(zhí)行。條件標(biāo)準(zhǔn)中“以上”“以下”均包含本級(jí)別。
“專家舉薦”業(yè)績(jī)使用的要求，申報(bào)人書(shū)面向用人單位提交申請(qǐng)，且經(jīng)用人單位同意。市州職改辦、主管部門對(duì)申報(bào)人申請(qǐng)舉薦內(nèi)容組織3名以上相關(guān)專家進(jìn)行盲審，且經(jīng)2/3以上專家同意。申報(bào)人申請(qǐng)舉薦的內(nèi)容必須是本次職稱晉升中未曾使用的業(yè)績(jī)。舉薦專家不得對(duì)用人單位未認(rèn)可的、已定性的、未產(chǎn)生效益的業(yè)績(jī)進(jìn)行舉薦。舉薦專家須為申報(bào)人員本縣區(qū)專家且每年只能推薦1人，申報(bào)人、舉薦專家雙方要誠(chéng)信舉薦，對(duì)舉薦不實(shí)的，將申報(bào)人、舉薦專家納入全省科研誠(chéng)信“黑名單”，實(shí)行聯(lián)合懲戒。
第四十七條 同一成果（項(xiàng)目、著作、教材）既通過(guò)鑒定又獲獎(jiǎng)，或同時(shí)獲幾個(gè)級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，只能按最高級(jí)別計(jì)算1次，不重復(fù)計(jì)算。同年度同一教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)按最高級(jí)別認(rèn)定。未明確個(gè)人地位、作用的集體成果獎(jiǎng)，不能作為個(gè)人獲獎(jiǎng)使用。專著、編著、教材不含論文集、習(xí)題集等。前言或后記中未說(shuō)明本人撰寫(xiě)章節(jié)、內(nèi)容或字?jǐn)?shù)的，不作為本人業(yè)績(jī)成果。
第四十八條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)未涉及的相關(guān)事項(xiàng)按國(guó)家和省上已有規(guī)定執(zhí)行，國(guó)家和省上出臺(tái)新規(guī)定按新規(guī)定執(zhí)行。
第四十九條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)由甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳、甘肅省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第五十條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)從2024年2月1日起施行，《甘肅省中小學(xué)教師系列職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)》（甘人社通〔2021〕261號(hào)）同時(shí)廢止。
甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳
甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)
《甘肅省縣以下基層中小學(xué)教師系列
高級(jí)職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)》的通知
甘人社通〔2023〕399號(hào)
各市州人力資源和社會(huì)保障局、教育局，蘭州新區(qū)組織部、教體局，甘肅礦區(qū)人社局，省直各有關(guān)部門人事處（職改辦），省屬各企業(yè)集團(tuán)人力資源部，中央在甘有關(guān)單位人事處（職改辦）：
現(xiàn)將新修訂的《甘肅省縣以下基層中小學(xué)教師系列高級(jí)職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳
甘肅省教育廳
2023年12月8日
甘肅省縣以下基層中小學(xué)教師系列
高級(jí)職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)
第一章 總 則
第一條 根據(jù)《中共甘肅省委辦公廳甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于全面深化職稱制度改革的實(shí)施意見(jiàn)>》（甘辦發(fā)〔2017〕81號(hào)）、《關(guān)于全省縣以下基層高級(jí)職稱單獨(dú)分組單獨(dú)評(píng)審的指導(dǎo)意見(jiàn)》（甘人社廳發(fā)〔2018〕28號(hào)）等文件精神，為發(fā)揮好人才評(píng)價(jià)指揮棒和風(fēng)向標(biāo)作用,堅(jiān)持以高素質(zhì)教師人才培養(yǎng)為引領(lǐng)，以高水平教師教育體系建設(shè)為支撐，以提升教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)水平和教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，科學(xué)、客觀、公正評(píng)價(jià)全省縣以下基層中小學(xué)教師品德、能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，確保人才發(fā)展有空間，晉升有通道，作出貢獻(xiàn)的人才有成就感、獲得感，引導(dǎo)激勵(lì)廣大基層中小學(xué)教師全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，特制定本條件標(biāo)準(zhǔn)。
第二條 本條件標(biāo)準(zhǔn)主要評(píng)價(jià)作出貢獻(xiàn)縣以下基層（含甘南州、臨夏州，下同）人才正常晉升、作出突出貢獻(xiàn)縣以下基層人才破格晉升高級(jí)職稱。包括正高、副高2個(gè)層級(jí)，名稱分別是正高級(jí)教師、高級(jí)教師,分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)，正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)。評(píng)價(jià)的職稱在全省縣以下基層范圍有效。
第三條 本條件標(biāo)準(zhǔn)適用于全省縣以下基層下列中小學(xué)、幼兒園等學(xué)校和與此相關(guān)的教育教學(xué)研究及服務(wù)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)人才：
（一）普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、專門學(xué)校。
（二）少年宮（青少年校外活動(dòng)中心）、教育教學(xué)研究、電化教育機(jī)構(gòu)等服務(wù)機(jī)構(gòu)。
（三）上述各類民辦和社會(huì)力量創(chuàng)辦的學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。
省市屬艱苦單位（礦山、森林、野外、井下）、特殊教育學(xué)校參照本條件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
上述事業(yè)單位編外聘用的人員享有申報(bào)職稱的同等待遇。
第四條 按本條件標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)取得的職稱，統(tǒng)一頒發(fā)加蓋“全省基層有效”或“全省艱苦單位有效”職稱證書(shū)，在全省縣以下基層或艱苦單位有效，與全省范圍有效職稱享受同等待遇。鼓勵(lì)業(yè)績(jī)突出的人才申報(bào)全省范圍有效職稱，但同一年度不得同時(shí)申報(bào)全省范圍有效和全省縣以下基層（艱苦單位）范圍有效職稱。
第五條 本系列符合《甘肅省特殊人才職稱評(píng)價(jià)辦法》的人才，不受專業(yè)、學(xué)歷、論文、臺(tái)階等限制，直接申報(bào)相應(yīng)層級(jí)高級(jí)職稱,由甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一組織評(píng)審。
第二章 品德條件標(biāo)準(zhǔn)
第六條 品德條件標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，忠于祖國(guó)，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，堅(jiān)持廉潔奉公，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，公平誠(chéng)信，以信念、人格、實(shí)干立身。
第七條 評(píng)價(jià)方式。強(qiáng)化教師品德考核，任現(xiàn)職以來(lái)教師品德考核必須取得合格及以上等次并在單位公示。發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織領(lǐng)導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)教師品德考核，建立師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制，以定性評(píng)價(jià)為主，盡量實(shí)現(xiàn)量化考核，主要通過(guò)個(gè)人述職、考核測(cè)評(píng)、民意調(diào)查等方式全面考察。獲道德模范、師德標(biāo)兵等品德先進(jìn)稱號(hào)的，同等情況下優(yōu)先推薦申報(bào)。
第八條 任現(xiàn)職以來(lái)，品德考核均在合格以上。存在《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（教師〔2018〕16號(hào)）規(guī)定“不得”情形之一的，認(rèn)定為未達(dá)到品德條件標(biāo)準(zhǔn)。
第九條 對(duì)品德有問(wèn)題者實(shí)行“零容忍”，并建立“黑名單”制度。
（一）對(duì)品德考核不合格者，按年度考核“連續(xù)考核合格及其以上間斷的”情形對(duì)待，即申報(bào)當(dāng)年之前連續(xù)3個(gè)年度考核必須為合格及以上。
（二）對(duì)經(jīng)查實(shí)的申報(bào)造假、弄虛作假、暗箱操作、學(xué)術(shù)不端（抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果、偽造、篡改數(shù)據(jù)文獻(xiàn)，或者捏造事實(shí)）、無(wú)實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)的虛假掛名等行為，正在申報(bào)的終止申報(bào)程序，已獲職稱資格的撤銷職稱資格。由用人單位按照人事管理權(quán)限，根據(jù)或參照《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分規(guī)定》《甘肅省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》《甘肅省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》給予相應(yīng)處分。
第三章 正高級(jí)教師能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 能力條件標(biāo)準(zhǔn)
第十條 專業(yè)能力。深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科體系和專業(yè)知識(shí)，師德師風(fēng)高尚，教育教學(xué)實(shí)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)方面具有一定的影響；具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)思想、課程改革、教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用能力等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用，在基層教育教學(xué)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。
第十一條 教育教學(xué)能力。獲得相應(yīng)的教師資格證（允許所教專業(yè)與所學(xué)專業(yè)或教師資格證標(biāo)注的專業(yè)不一致的教師參與職稱評(píng)審），認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出，研究能力強(qiáng)，身心健康，同時(shí)具備下列條件：
（一）任現(xiàn)職以來(lái)，須完成教育部門或?qū)W校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量（教師以學(xué)校教學(xué)、授課計(jì)劃為據(jù)，教研人員以單位工作任務(wù)安排為據(jù)）。
1.本條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的各類學(xué)校專任教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量；兼任學(xué)生管理工作的教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量的2/3；擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等和聽(tīng)課、評(píng)課）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量的1/3。
2.本條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的各類教育教學(xué)研究及服務(wù)機(jī)構(gòu)人員每年須完成1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)或教學(xué)研究任務(wù)。
3.教師晉升正高級(jí)職稱后，應(yīng)將完成教育部門或?qū)W校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量作為職稱聘任以及續(xù)聘的依據(jù)。
（二）在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，教育教學(xué)能力突出。學(xué)校教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)至少3名學(xué)校本學(xué)科青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得較好成績(jī)；教研單位人員應(yīng)具備指導(dǎo)培養(yǎng)青年人員的能力。
第十二條 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐經(jīng)歷。必須具備下列條件之一：
1.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，并聘任高級(jí)教師滿5年。
2.大學(xué)?？飘厴I(yè)，在鄉(xiāng)村從事教育教學(xué)工作滿25年，并聘任高級(jí)教師滿5年。
第十三條 勝任工作能力。任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核均在合格以上，連續(xù)考核合格間斷的，申報(bào)當(dāng)年之前連續(xù)3個(gè)年度考核必須為合格及以上。任現(xiàn)職期間，有如下情形者，不得申報(bào)：
（一）紀(jì)檢監(jiān)察部門審查未結(jié)束或受記過(guò)以上處分在處分期內(nèi)的。
（二）上次評(píng)委會(huì)評(píng)審未通過(guò)，申報(bào)當(dāng)年之前又未取得新業(yè)績(jī)的。
（三）申報(bào)當(dāng)年達(dá)到國(guó)家規(guī)定退休年齡的。
第十四條 知識(shí)更新能力。任現(xiàn)職以來(lái)，完成《甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和教育部門規(guī)定的年度學(xué)習(xí)任務(wù)，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第十五條 學(xué)術(shù)水平能力。對(duì)論文不作限制性要求，學(xué)校教師可用教學(xué)研究報(bào)告、教學(xué)述評(píng)或講課等評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平能力；教研單位人員可用課題研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、對(duì)策研究報(bào)告、建言獻(xiàn)策報(bào)告等評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平能力。
第十六條 幫扶經(jīng)歷。城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教累計(jì)1年以上的經(jīng)歷；教育教學(xué)研究、服務(wù)機(jī)構(gòu)人員須有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)累計(jì)1年以上的經(jīng)歷。在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興工作中，擔(dān)任駐村干部、工作隊(duì)長(zhǎng)（第一書(shū)記）等的時(shí)限，計(jì)入幫扶經(jīng)歷。
第十七條 對(duì)外交往、信息技術(shù)應(yīng)用能力。對(duì)外語(yǔ)、信息技術(shù)應(yīng)用能力不作限制性要求，鼓勵(lì)人才通過(guò)參加培訓(xùn)、自學(xué)等形式提高外語(yǔ)水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力，能用信息技術(shù)進(jìn)行課件制作、公文處理等基本操作。
第二節(jié) 正常晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第十八條 具備下列條件標(biāo)準(zhǔn)中的5項(xiàng)，可正常晉升正高級(jí)教師，其中第1項(xiàng)至第13項(xiàng)須至少達(dá)到4項(xiàng)。
1.本職崗位業(yè)績(jī)突出，年度考核獲3次優(yōu)秀，或在鄉(xiāng)村工作獲2次優(yōu)秀，或在基層工作滿30年且獲年度考核2次優(yōu)秀，或在鄉(xiāng)村工作滿25年且獲年度考核1次優(yōu)秀。
2.教學(xué)工作一專多能，中小學(xué)教師任教以來(lái)同時(shí)從事3門以上課程教學(xué)工作滿8年（其中任現(xiàn)職以來(lái)至少3年），獲縣級(jí)表彰或市州教育行政部門、縣（市、區(qū)）黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
3.參加脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興工作，獲市廳級(jí)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)表彰1次，或縣（市、區(qū)）黨委政府上述專項(xiàng)表彰2次。
4.在中小學(xué)教師“縣管校聘”改革中，經(jīng)縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌（以縣級(jí)教育行政部門文件為據(jù)），城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師在縣域內(nèi)交流至鄉(xiāng)村學(xué)校后工作連續(xù)滿3年，或基層中小學(xué)的音樂(lè)、體育、美術(shù)、外語(yǔ)等學(xué)科教師,在完成本職工作前提下到鄉(xiāng)村走教累計(jì)滿3年。
5.作為定額內(nèi)人員獲省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上，或獲上述市州一等獎(jiǎng)以上（前2名）1次或二等獎(jiǎng)（第1名）1次。
6.學(xué)術(shù)理論水平高，獨(dú)立或作為第一作者在省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)論文3篇，其中鄉(xiāng)村教師獨(dú)立或作為第一作者在省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)論文2篇。
7.注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，本人單獨(dú)或作為團(tuán)隊(duì)前2名完成人講授縣級(jí)以上教育行政部門組織公開(kāi)評(píng)選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上1次（相關(guān)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)第一等次設(shè)置為“特等”獎(jiǎng)的視同為“一等”獎(jiǎng)，其他等級(jí)以此類推。下同）或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上1次（未設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)等次的，獲教育行政部門認(rèn)定1次）。
8.承擔(dān)學(xué)科競(jìng)賽或創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)，并經(jīng)學(xué)校考核推薦，參加教育部《面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》（相關(guān)競(jìng)賽以獲獎(jiǎng)當(dāng)年收錄在《面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》為準(zhǔn)，下同）公布的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)或教育行政部門舉辦的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)（含體育比賽、藝術(shù)展演），作為前2名完成人本人或本人輔導(dǎo)的學(xué)生或集體（以獲獎(jiǎng)文件、學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)）獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上1次（相關(guān)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)第一等次設(shè)置為“特等”獎(jiǎng)的視同為“一等”獎(jiǎng)，其他等級(jí)以此類推。下同）或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上1次。體育教師擔(dān)任行政部門舉辦的全省體育運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)比賽裁判員1次或擔(dān)任市州上述比賽裁判員2次。
9.作為定額內(nèi)人員完成全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃本專業(yè)相關(guān)課題或省部級(jí)課題1項(xiàng)，或作為前3名完成省教育科學(xué)規(guī)劃課題本專業(yè)相關(guān)重點(diǎn)課題或教改實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前3名完成市州科技局或省直部門下達(dá)的本專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前2名完成省教育科學(xué)規(guī)劃課題本專業(yè)相關(guān)一般（專項(xiàng)）課題或教改實(shí)驗(yàn)一般項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前2名完成市州教育科學(xué)規(guī)劃本專業(yè)相關(guān)課題或教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)。（不含子課題，以課題立項(xiàng)通知書(shū)及結(jié)題證書(shū)為據(jù)）
10.認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來(lái)積極承擔(dān)年級(jí)主任、班主任、少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、思政課教師、德育專職教師、心理健康教育專職教師等思想政治教育工作累計(jì)達(dá)8年以上（其中任現(xiàn)職以來(lái)至少3年）并且任現(xiàn)職以來(lái)本人或本人作為第一負(fù)責(zé)人所帶的班級(jí)或團(tuán)隊(duì)獲市州教育行政部門、團(tuán)委或縣（市、區(qū)）黨委政府授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、文明班集體、其他德育方面先進(jìn)稱號(hào)1次。
11.獲學(xué)校教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀1次（教學(xué)評(píng)估工作須由學(xué)校主管部門制定工作方案，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作，以學(xué)校教學(xué)評(píng)估文件為據(jù)），并獲縣級(jí)表彰或市州教育行政部門或縣（市、區(qū)）黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
12.獲市廳級(jí)表彰或省級(jí)教育行政部門、市州黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次，或縣級(jí)表彰或市州教育行政部門、縣（市、區(qū)）黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次。
13.受聘為省級(jí)學(xué)術(shù)期刊編委3年以上，或擔(dān)任經(jīng)省級(jí)民政部門批準(zhǔn)登記的全省本專業(yè)學(xué)會(huì)常務(wù)理事或正、副秘書(shū)長(zhǎng)5年以上，或擔(dān)任全省本專業(yè)學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)理事長(zhǎng)5年以上。
14.學(xué)校教師積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，任現(xiàn)職以來(lái)結(jié)對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)本學(xué)科至少3名青年教師（本條件涉及的各類學(xué)校教師須指導(dǎo)所在學(xué)校或?qū)W區(qū)中初級(jí)職稱的青年教師）提高教育教學(xué)能力或業(yè)務(wù)水平（以學(xué)校備案及指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)）累計(jì)至少3年并作為第一指導(dǎo)人在培養(yǎng)指導(dǎo)期間，至少有1名被指導(dǎo)教師獲縣級(jí)表彰或市州教育行政部門、縣（市、區(qū)）黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次或取得本條第7項(xiàng)業(yè)績(jī)1次（被指導(dǎo)教師獲得的相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)須在培養(yǎng)指導(dǎo)工作開(kāi)展?jié)M1年后取得）。
15.師德師風(fēng)高尚，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校教育主管部門組織的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度四方測(cè)評(píng)中，獲得一致評(píng)價(jià)優(yōu)秀2次（以學(xué)校教育主管部門制定的評(píng)價(jià)工作方案和認(rèn)定結(jié)果為據(jù)）。
16.教育教學(xué)方法獨(dú)特、效果好，經(jīng)3名及以上本專業(yè)取得全省范圍有效職稱資格、在編在崗滿3年的正高級(jí)教師簽訂誠(chéng)信承諾實(shí)名推薦。
第三節(jié) 破格晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第十九條 破格晉升主要是指：不具備規(guī)定學(xué)歷、未達(dá)到規(guī)定任職年限，但任現(xiàn)職后教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，可單破、雙破。破格申報(bào)晉升職稱的，須至少在低一級(jí)崗位聘用滿3年，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有1次優(yōu)秀。
第二十條 破格申報(bào)正高級(jí)教師，單破須達(dá)到第十八條第1項(xiàng)至第13項(xiàng)的業(yè)績(jī)7項(xiàng)；雙破須達(dá)到第十八條第1項(xiàng)至第13項(xiàng)的業(yè)績(jī)9項(xiàng)。所有業(yè)績(jī)條件均不重復(fù)計(jì)算。
第四章 高級(jí)教師能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 能力條件標(biāo)準(zhǔn)
第二十一條 專業(yè)能力。具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)實(shí)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色；具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用能力等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)，是基層公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干。
第二十二條 教育教學(xué)能力。獲得相應(yīng)的教師資格證（允許所教專業(yè)與所學(xué)專業(yè)或教師資格證標(biāo)注的專業(yè)不一致的教師參與職稱評(píng)審），認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出，研究能力強(qiáng)，身心健康，同時(shí)具備下列條件：
（一）任現(xiàn)職以來(lái)，須完成教育部門或?qū)W校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量（教師以學(xué)校教學(xué)、授課計(jì)劃為據(jù)，教研人員以單位工作任務(wù)安排為據(jù)）。
1.本條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的各類學(xué)校專任教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量；兼任學(xué)生管理工作的教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量的2/3；擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師每學(xué)年課時(shí)量（含課程授課、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課、延時(shí)服務(wù)課等和聽(tīng)課、評(píng)課）不少于所在學(xué)校同學(xué)科專任教師年均課時(shí)量的1/3。
2.本條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的各類教育教學(xué)研究及服務(wù)機(jī)構(gòu)人員每年須完成1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)或教學(xué)研究任務(wù)。
3.教師晉升高級(jí)職稱后，應(yīng)將完成教育部門或?qū)W校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量作為職稱聘任以及續(xù)聘的依據(jù)。
（二）在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，教育教學(xué)能力強(qiáng)。學(xué)校教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)至少2名學(xué)校本學(xué)科青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)；教研單位人員應(yīng)具備指導(dǎo)培養(yǎng)青年人員的能力。
第二十三條 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐經(jīng)歷。必須具備下列條件之一：
1.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，并聘任一級(jí)教師滿5年。
2.大學(xué)專科、中專畢業(yè)，在縣以下基層從事教育教學(xué)工作分別滿20年、25年，并聘任一級(jí)教師滿5年。
第二十四條 勝任工作能力。任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核均在合格以上，連續(xù)考核合格間斷的，申報(bào)當(dāng)年之前連續(xù)3個(gè)年度考核必須為合格及以上。任現(xiàn)職期間，有如下情形者，不得申報(bào)：
（一）紀(jì)檢監(jiān)察部門審查未結(jié)束或受記過(guò)以上處分在處分期內(nèi)的。
（二）上次評(píng)委會(huì)評(píng)審未通過(guò)，申報(bào)當(dāng)年之前又未取得新業(yè)績(jī)的。
（三）申報(bào)當(dāng)年達(dá)到國(guó)家規(guī)定退休年齡的。
第二十五條 知識(shí)更新能力。任現(xiàn)職以來(lái)，完成《甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和教育部門規(guī)定的年度學(xué)習(xí)任務(wù)，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第二十六條 學(xué)術(shù)水平能力。對(duì)論文不作限制性要求，學(xué)校教師可用教學(xué)研究報(bào)告、教學(xué)述評(píng)或講課等評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平能力；教研單位人員可用課題研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、對(duì)策研究報(bào)告、建言獻(xiàn)策報(bào)告等評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平能力。
第二十七條 幫扶經(jīng)歷。城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教累計(jì)1年以上的經(jīng)歷；教育教學(xué)研究、服務(wù)機(jī)構(gòu)人員須有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)累計(jì)1年以上的經(jīng)歷。在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興工作中，擔(dān)任駐村干部、工作隊(duì)長(zhǎng)（第一書(shū)記）等的時(shí)限，計(jì)入幫扶經(jīng)歷。
第二十八條 對(duì)外交往、信息技術(shù)應(yīng)用能力。對(duì)外語(yǔ)、信息技術(shù)應(yīng)用能力不作限制性要求，鼓勵(lì)人才通過(guò)參加培訓(xùn)、自學(xué)等形式提高外語(yǔ)水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力，能用信息技術(shù)進(jìn)行課件制作、公文處理等基本操作。
第二節(jié) 正常晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第二十九條 具備下列條件標(biāo)準(zhǔn)中的5項(xiàng)，可正常晉升高級(jí)教師，其中第1項(xiàng)至第13項(xiàng)須至少達(dá)到4項(xiàng)。
1.本職崗位業(yè)績(jī)突出，年度考核獲3次優(yōu)秀，或在鄉(xiāng)村工作獲2次優(yōu)秀，或在基層工作滿30年且獲年度考核2次優(yōu)秀，或在鄉(xiāng)村工作滿25年且獲年度考核1次優(yōu)秀。
2.教學(xué)工作一專多能，中小學(xué)教師任教以來(lái)同時(shí)從事3門以上課程教學(xué)工作滿6年（其中任現(xiàn)職以來(lái)至少2年），獲縣（市、區(qū)）級(jí)教育行政部門授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
3.參加脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興工作，獲縣（市、區(qū)）級(jí)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)表彰1次。
4.在中小學(xué)教師“縣管校聘”改革中，經(jīng)縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌（以縣級(jí)教育行政部門文件為據(jù)），城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)教師在縣域內(nèi)交流至鄉(xiāng)村學(xué)校后工作連續(xù)滿2年，或基層中小學(xué)的音樂(lè)、體育、美術(shù)、外語(yǔ)等學(xué)科教師,在完成本職工作前提下到鄉(xiāng)村走教累計(jì)滿2年。
5.作為定額內(nèi)人員獲省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上，或獲上述市州一等獎(jiǎng)以上（前3名）1次或二等獎(jiǎng)（前2名）1次。
6.學(xué)術(shù)理論水平較高，獨(dú)立或作為第一作者在省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)論文2篇，其中鄉(xiāng)村教師獨(dú)立或作為第一作者在省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)論文1篇。
7.注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，本人單獨(dú)或作為團(tuán)隊(duì)前2名完成人講授縣級(jí)以上教育行政部門組織公開(kāi)評(píng)選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次或市級(jí)三等獎(jiǎng)以上1次或省級(jí)獲獎(jiǎng)1次（未設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)等次的，獲教育行政部門認(rèn)定1次）。
8.承擔(dān)學(xué)科競(jìng)賽或創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，參加教育部《面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》公布的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)或縣級(jí)以上教育行政部門舉辦的本專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)（含體育比賽、藝術(shù)展演），作為前2名完成人本人或本人輔導(dǎo)的學(xué)生或集體（以獲獎(jiǎng)文件、學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)）獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次或市級(jí)三等獎(jiǎng)以上1次或省級(jí)獲獎(jiǎng)1次。體育教師擔(dān)任行政部門舉辦的全省體育運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)比賽裁判員1次或擔(dān)任市州上述比賽裁判員2次。
9.作為定額內(nèi)人員完成全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃本專業(yè)相關(guān)課題或省部級(jí)課題1項(xiàng)，或作為前3名完成省教育科學(xué)規(guī)劃課題本專業(yè)相關(guān)重點(diǎn)課題或教改實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前3名完成市州科技局或省直部門下達(dá)的本專業(yè)相關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前2名完成省教育科學(xué)規(guī)劃課題本專業(yè)相關(guān)一般（專項(xiàng)）課題或教改實(shí)驗(yàn)一般項(xiàng)目1項(xiàng)，或作為前2名完成市州教育科學(xué)規(guī)劃本專業(yè)相關(guān)課題或教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)。（不含子課題，以課題立項(xiàng)通知書(shū)及結(jié)題證書(shū)為據(jù)）
10.認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來(lái)積極承擔(dān)年級(jí)主任、班主任、少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、思政課教師、德育專職教師、心理健康教育專職教師等思想政治教育工作累計(jì)達(dá)6年以上（其中聘任現(xiàn)職稱以來(lái)至少3年）并且任現(xiàn)職以來(lái)本人或本人作為第一負(fù)責(zé)人所帶的班級(jí)或團(tuán)隊(duì)獲縣級(jí)教育行政部門或團(tuán)委授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、文明班集體、其他德育方面先進(jìn)稱號(hào)1次，或校級(jí)年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)（共青團(tuán)）輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、文明班集體2次（同年度同學(xué)年連續(xù)獲得2次上述學(xué)期優(yōu)秀視同年度優(yōu)秀1次，同年度的學(xué)期和年度上述優(yōu)秀不重復(fù)計(jì)算）。
11.獲學(xué)校教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀1次（教學(xué)評(píng)估工作須由學(xué)校主管部門制定工作方案，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作，以學(xué)校教學(xué)評(píng)估文件為據(jù)），并獲縣（市、區(qū)）級(jí)教育行政部門授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
12.獲縣級(jí)表彰或市州教育行政部門、縣（市、區(qū)）黨委政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次。
13.受聘為學(xué)術(shù)期刊編委3年以上，或擔(dān)任經(jīng)省級(jí)民政部門批準(zhǔn)登記的全省本專業(yè)學(xué)會(huì)理事5年以上，或擔(dān)任全省本專業(yè)學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)理事5年以上。
14.學(xué)校教師積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，任現(xiàn)職以來(lái)結(jié)對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)至少2名本學(xué)科青年教師（本條件涉及的各類學(xué)校教師須指導(dǎo)所在學(xué)校或?qū)W區(qū)初級(jí)職稱的青年教師）提高教育教學(xué)能力或業(yè)務(wù)水平（以學(xué)校備案及指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)）累計(jì)至少2年并作為第一指導(dǎo)人在培養(yǎng)指導(dǎo)期間，至少有1名被指導(dǎo)教師獲縣（市、區(qū)）級(jí)教育行政部門授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次或取得本條第7項(xiàng)業(yè)績(jī)1次（被指導(dǎo)教師獲得的相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)須在培養(yǎng)指導(dǎo)工作開(kāi)展?jié)M1年后取得）。
15.師德師風(fēng)高尚，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校教育主管部門組織的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度四方測(cè)評(píng)中，獲得一致評(píng)價(jià)優(yōu)秀1次（以學(xué)校教育主管部門制定的評(píng)價(jià)工作方案和認(rèn)定結(jié)果為據(jù)）。
16.教育教學(xué)方法獨(dú)特、效果好，經(jīng)3名及以上本專業(yè)取得全省范圍有效職稱資格、在編在崗滿3年的高級(jí)教師簽訂誠(chéng)信承諾實(shí)名推薦。
第三節(jié) 破格晉升業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)
第三十條 破格晉升主要是指：不具備規(guī)定學(xué)歷、未達(dá)到規(guī)定任職年限，但任現(xiàn)職后教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，可單破、雙破。破格申報(bào)晉升職稱的，須至少在低一級(jí)崗位聘用滿3年，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有1次優(yōu)秀。
第三十一條 破格申報(bào)高級(jí)教師，單破須達(dá)到第二十九條第1項(xiàng)至第13項(xiàng)的業(yè)績(jī)7項(xiàng)；雙破須達(dá)到第二十九條第1項(xiàng)至第13項(xiàng)的業(yè)績(jī)9項(xiàng)。所有業(yè)績(jī)條件均不重復(fù)計(jì)算。
第五章 考核認(rèn)定高級(jí)職稱
第三十二條 評(píng)委會(huì)考核認(rèn)定。對(duì)扎根基層時(shí)間長(zhǎng)、任職時(shí)間長(zhǎng)、貢獻(xiàn)大的教育教學(xué)工作者，符合本業(yè)績(jī)條件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的品德和能力條件標(biāo)準(zhǔn)，并達(dá)到下列業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn),由評(píng)委會(huì)以個(gè)人述職、實(shí)踐操作、業(yè)績(jī)展示等多種方式考核認(rèn)定。
（一）正高級(jí)教師
基層工作滿30年,在鄉(xiāng)村學(xué)校聘任高級(jí)教師滿10年或在州、縣(區(qū)、市)學(xué)校聘任高級(jí)教師滿15年的，達(dá)到第十八條的業(yè)績(jī)2項(xiàng)，其中第2項(xiàng)至第13項(xiàng)至少達(dá)到1項(xiàng)，并且任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有1次優(yōu)秀。
（二）高級(jí)教師
1.基層工作滿25年, 在鄉(xiāng)村學(xué)校聘任一級(jí)教師滿10年或在州、縣(區(qū)、市)學(xué)校聘任一級(jí)教師滿15年的，達(dá)到第二十九條的業(yè)績(jī)2項(xiàng)，其中第2項(xiàng)至第13項(xiàng)至少達(dá)到1項(xiàng)，并且任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有1次優(yōu)秀。
2.碩士研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位后，在鄉(xiāng)村工作滿5年（獲得碩士學(xué)位前專業(yè)工作年限折半計(jì)算），能全面履行崗位職責(zé)、年度考核均合格且有1次優(yōu)秀的，達(dá)到第二十九條第2項(xiàng)至第13項(xiàng)業(yè)績(jī)至少2項(xiàng)。
第三十三條 用人單位考核認(rèn)定或直接聘用。博士研究生畢業(yè)，在州、縣（區(qū)、市）屬單位工作滿1年后，由用人單位（無(wú)人事管理權(quán)的由單位主管部門）對(duì)其德、能、勤、績(jī)、廉全面考核認(rèn)定高級(jí)教師；博士研究生畢業(yè)，在鄉(xiāng)村工作的可直接聘用（任）高級(jí)教師。
第六章 附 則
第三十四條 申報(bào)人員要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成本職工作任務(wù)，品德、能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)必須同時(shí)具備。業(yè)績(jī)條件標(biāo)準(zhǔn)如無(wú)特殊說(shuō)明，均為任現(xiàn)職以來(lái)取得，不重復(fù)計(jì)算。人才的業(yè)績(jī)均計(jì)算到申報(bào)當(dāng)年9月30日為止，不得在該時(shí)間結(jié)束后，接受任何形式的材料補(bǔ)報(bào)。人才在該時(shí)限之后取得的業(yè)績(jī)，可作為下次申報(bào)職稱的業(yè)績(jī)成果。
第三十五條 為增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才成就感、獲得感，適當(dāng)區(qū)別省級(jí)和部級(jí)，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)按“全省知名”對(duì)待，獲部委以上獎(jiǎng)勵(lì)按“全國(guó)知名”對(duì)待。對(duì)國(guó)家有關(guān)部委面向全國(guó)該行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展的表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科技獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目等，按適當(dāng)高于省級(jí)低于國(guó)家級(jí)對(duì)待，即按“全國(guó)性”對(duì)待。比如，需獲省級(jí)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（第3、4名）1次，可放寬至獲國(guó)家部委的全國(guó)性科技獎(jiǎng)勵(lì)第5名。
第三十六條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)涉及的表彰，以納入評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰項(xiàng)目目錄為準(zhǔn)，2016年之前的業(yè)績(jī)按我省過(guò)去職稱評(píng)價(jià)政策的規(guī)定認(rèn)定，原則上以表彰文件落款、證書(shū)印章為準(zhǔn)。省級(jí)重點(diǎn)人才項(xiàng)目、隴原青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才項(xiàng)目按省級(jí)項(xiàng)目認(rèn)定；市級(jí)重點(diǎn)人才項(xiàng)目按市廳級(jí)項(xiàng)目認(rèn)定。教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)是指在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，獲得與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的稱號(hào)。優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員與同級(jí)表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。省級(jí)基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果“一等獎(jiǎng)”等同現(xiàn)省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果“特等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別，該獎(jiǎng)項(xiàng)其他等級(jí)以此類推。特殊教育教師在特殊教育教學(xué)、康復(fù)、管理等工作獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果可視同相應(yīng)的教育教學(xué)成果。
第三十七條 國(guó)家級(jí)論文已由權(quán)威期刊調(diào)整為國(guó)內(nèi)核心期刊，以論文發(fā)表當(dāng)年該期刊是否為核心期刊為準(zhǔn)。2018年7月1日以前已經(jīng)在我省權(quán)威期刊目錄范圍期刊發(fā)表的論文，可按核心期刊對(duì)待。核心期刊和省級(jí)期刊均不含增刊、副刊、特刊、?？?、專輯、內(nèi)部期刊、論文集等。
以第一作者或通訊作者發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)（根據(jù)中科院JCR期刊分區(qū)（大類））的SCI論文的，或發(fā)表在SSCI、A&HCI、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《求是》等期刊，或被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載論文的，對(duì)論文篇數(shù)不作要求。
學(xué)術(shù)會(huì)議宣讀論文按降低一個(gè)等次對(duì)待，國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議：指國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或委托我國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)主辦的學(xué)術(shù)會(huì)議；全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議：指國(guó)家專業(yè)主管部門或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)主辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。
省級(jí)論文以查詢國(guó)家新聞出版署公布的期刊結(jié)果為準(zhǔn)。電子期刊不予認(rèn)可。
第三十八條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)中的“城市”指省轄市以上大中城市市區(qū)；“縣鎮(zhèn)”指縣（市、區(qū)）政府所在地城區(qū)。“參考其它專業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)”主要看是否有其它比較突出獎(jiǎng)勵(lì)、課題項(xiàng)目、技術(shù)創(chuàng)新成果、智庫(kù)成果、專利、標(biāo)準(zhǔn)等的業(yè)績(jī)做支撐。科技獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)稱號(hào)、課題項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、定額人員、集體成果使用等認(rèn)定，按照《關(guān)于當(dāng)前深化職稱改革工作中幾個(gè)具體事項(xiàng)的通知》（甘職改辦〔2018〕24號(hào)）文件執(zhí)行。幫扶單位為鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校的，須由幫扶學(xué)校、現(xiàn)工作單位和幫扶學(xué)校教育主管部門同時(shí)出具意見(jiàn)。中小學(xué)教師“四方評(píng)價(jià)”的具體辦法由各市州教育部門根據(jù)實(shí)際制定公布并組織實(shí)施，相關(guān)辦法要明確“四方評(píng)價(jià)”優(yōu)秀比例，優(yōu)秀比例參照《事業(yè)單位工作人員考核規(guī)定》相關(guān)要求執(zhí)行。條件標(biāo)準(zhǔn)中“以上”“以下”均包含本級(jí)別。
“專家舉薦”業(yè)績(jī)使用的要求，申報(bào)人書(shū)面向用人單位提交申請(qǐng)，且經(jīng)用人單位同意。市州職改辦、主管部門對(duì)申報(bào)人申請(qǐng)舉薦內(nèi)容組織3名以上相關(guān)專家進(jìn)行盲審，且經(jīng)2/3以上專家同意。申報(bào)人申請(qǐng)舉薦的內(nèi)容必須是本次職稱晉升中未曾使用的業(yè)績(jī)。舉薦專家不得對(duì)用人單位未認(rèn)可的、已定性的、未產(chǎn)生效益的業(yè)績(jī)進(jìn)行舉薦。舉薦專家須為申報(bào)人員本縣區(qū)專家且每年只能推薦1人，申報(bào)人、舉薦專家雙方要誠(chéng)信舉薦，對(duì)舉薦不實(shí)的，將申報(bào)人、舉薦專家納入全省科研誠(chéng)信“黑名單”，實(shí)行聯(lián)合懲戒。
第三十九條 同一成果（項(xiàng)目、著作、教材）既通過(guò)鑒定又獲獎(jiǎng)，或同時(shí)獲幾個(gè)級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，只能按最高級(jí)別計(jì)算1次，不重復(fù)計(jì)算。同年度同一教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)按最高級(jí)別認(rèn)定。未明確個(gè)人地位、作用的集體成果獎(jiǎng)，不能作為個(gè)人獲獎(jiǎng)使用。專著、編著、教材不含論文集、習(xí)題集等。前言或后記中未說(shuō)明本人撰寫(xiě)章節(jié)、內(nèi)容或字?jǐn)?shù)的，不作為本人業(yè)績(jī)成果。
第四十條 省、市屬單位專業(yè)技術(shù)人才調(diào)入基層單位工作，服務(wù)3年以上（鄉(xiāng)村2年以上），可申報(bào)基層范圍有效高級(jí)職稱?；鶎尤瞬耪{(diào)到省、市屬單位后，原獲得的“基層范圍有效”職稱視為達(dá)到申報(bào)全省范圍有效職稱的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)條件標(biāo)準(zhǔn)之一，在獲得全省范圍有效職稱后，前后職稱任職年限合并計(jì)算。
第四十一條 基層人才在工作后取得高學(xué)歷專業(yè)與現(xiàn)職稱崗位專業(yè)不一致的，在申報(bào)與現(xiàn)職稱崗位高一級(jí)職稱時(shí)，可按工作期間取得的最高學(xué)歷對(duì)待，專業(yè)年限連續(xù)計(jì)算，不再折算。在鄉(xiāng)村工作時(shí)間可合并計(jì)算為州、縣（區(qū)、市）屬單位工作時(shí)間，但不得將縣（區(qū)、市）屬單位工作時(shí)間計(jì)算為鄉(xiāng)村工作時(shí)間。
第四十二條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的工作年限均為正常晉升年限。本條件標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)前，在基層工作的中專及以上學(xué)歷人才，均可在正常晉升年限內(nèi)享受1次提前1年申報(bào)政策。今后到基層工作的大中專畢業(yè)生，在最后一次取得用人單位考核認(rèn)定職稱后，下一次正常晉升職稱均可提前1年申報(bào)。破格申報(bào)時(shí)，可將“提前1年申報(bào)”扣除衡量。
第四十三條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)未涉及的相關(guān)事項(xiàng)按國(guó)家和省上已有規(guī)定執(zhí)行，國(guó)家和省上出臺(tái)新規(guī)定按新規(guī)定執(zhí)行。
第四十四條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)由甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳、甘肅省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第四十五條 本評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)從2024年2月1日起施行，《甘肅省縣以下基層中小學(xué)教師系列高級(jí)職稱評(píng)價(jià)條件標(biāo)準(zhǔn)》（甘人社通〔2021〕262號(hào)）同時(shí)廢止。
編輯/趙俊陽(yáng)
